梁晓秀那些天把阅读范围扩大到欧洲音乐，开始关注欧洲音乐教育。她认为一个人的教育应该包含音乐，音乐是陶冶人的最佳方式。她喜欢听音乐，平时总在家里听欧洲音乐。那天她在家里听莫扎特的唱片，感觉那声音非常柔和、动听。

　　欧洲是西方音乐的发祥地：世界级的音乐大师就诞生在欧洲大陆。莫扎特、贝多芬、亨德尔，一大串伟大的音乐家为世人所知。时至今日，欧洲的音乐依然在全世界享有盛名，为世人所推崇。

　　音乐是欧洲文化的重要内容之一。欧洲儿童从小就在家庭、学校接受音乐教育，使得他们或多或少都有音乐细胞。

　　音乐是欧洲人的骄傲，是欧洲人的一种精神依托和文化娱乐。欧洲的音乐普及率很高，观众的欣赏水平也较高。每年在欧洲各国都上演无数次音乐会，许多欧洲人怀着极大的热情观看那些音乐会。梁晓秀发现音乐爱好者宁肯花几百欧元看一场高水平的音乐会，也不会轻易花几百欧元随便买一件服装。在他们看来，有几件像样的服装足已，但看几场高水平的音乐或歌剧还远远不够。他们那种消费让梁晓秀感到好奇，惊讶。经过几年的观察，她才明白欧洲人为什么舍得在音乐上投资：陶冶情操，丰富生活，享受音乐。

　　欧洲国家普遍对音乐都很重视，因此音乐市场不仅规模大，而且红火，呈现出一派歌舞升平的景象，与欧洲缓慢的经济发展形成了鲜明的对照。欧洲音乐市场的繁荣，造就一批享有世界性声誉的当代音乐家、作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家。而那些音乐人才普遍受到人们尊敬。

　　欧洲国家每年都举办为数众多的文化艺术节，音乐回荡在欧洲上空，向大众普及音乐知识。众多的文化艺术界，民间音乐会以丰富多彩的音乐形式获得了欧洲民众的热烈回应。

　　梁晓秀在比利时、荷兰、卢森堡等国考察市场时得知，那些国家的中小学对音乐非常重视：除了学校的音乐课外，如果学生对某种乐器特别感兴趣，学校免费教授学生学乐器。例如，学生如想学弹钢琴，或拉小提琴，或吹萨克斯，学校都会派专门的老师免费辅导，直到教会为止。

　　她受到启发，回到家后便想请家庭教师教她的两个儿子弹钢琴或拉小提琴，从小培养他们的音乐细胞。她倒不是想让孩子将来从事音乐，只是想让他们有一个业余爱好。

　　于是有一天她便把两个儿子找来，问他们想不想学钢琴或小提琴。

　　大儿子宋大海说他不喜欢乐器，他不想学钢琴和小提琴。

　　梁晓秀问道：“大海，那你喜欢什么？”

　　“我喜欢厨房，喜欢炒勺、炒锅。”

　　“你想炒菜？”

　　“对，我就喜欢炒菜，就像我爸那样炒菜。”

　　“为什么呢？”

　　

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